crianças com necessidades especiais como reagir?

ola, eu ja lidei com crianças autistas, mas nunca dessas idades lidei com miudos autistas entre os 13 e os 18anos o que era relativamente mais faceis de lidar presumo eu, e lidei com um que tinha autismo mas num nivel baixo de 8anos.
mas o que puder ajudar... a minha experiência não é muita mas passei ja por algumas situações

Olá! Eu sou psicóloga e trabalho precisamente com crianças com necessidades educativas especiais.
Tenho trabalhado com crianças autistas. Que necessitas saber?
A criança continua a ser acompanhada por quem a avaliou? É no local onde estás? Se quiseres envia-me uma msg privada e tento esclarecer-te tudo, se bem que tens um desafio pela frente!

Olá.
Não tens uma professora/Educadora de ensino especial?
Deves ter pois são elas que além de fazerem terapia às Crianças com NEE (Necessidades Educativas Especiais) fazem também ponte convosco e com os pais de modo a que o conjunto funcione bem.
Ou seja os pais podem de te dizer como acalmar, mas a Educadora de ensino Especial é que se calhar te ensina como estimular essas crianças percebes?
Além de outro factor muito importante, quando falas em autismo (isto acontece com muitas pessoas) se calhar só estás a pensar em autismo profundo, mas existem diversos graus de autismo e que se manifestam de diferentes maneiras...
Bjinhos e espero ter ajudado!

tenta chegar um pouco mais cedo e falar com a educadora e a professora de NEE. Olha eu já tive alunos com autismo e todos eles com um nível diferente. Uns que adoravam pintar, horas a fio, outros que gostavam de jogar à bola, outros que se fechavam no casulo dos pensamentos e nao deixavam ninguém entrar. Por isso, certamente que as professoras já o avaliaram e já o devem conhecer bem. Até porque poderíamos sugerir aqui actividades que o poderiam exaltar.

bjs

Olá, antes de mais, calma! à primeira estas crianças parecem mais complicadas do que na verdade são!
O Autismo varia muito de criança para criança, mas uma coisa que é comum é falares com calma, chamares a criança pelo nome quando te diriges a ela, garantires que está a dar-te atenção (dentro do possível) e demonstrares (com gestos, desenhos, fazendo tu...) aquilo que pretendes dela. Utiliza frases curtas e tenta usar palavras simples, que a criança conheça e tenta que sejam sempre as mesmas (em vez de sinónimos). De um modo geral, as crianças autistas reagem melhor quando lhe são criadas rotinas. Precisam de ter o seu dia e os seus espaços organizados, por isso funcionam bem quando se repetem sequências de actividades ou rotinas, torna-se mais fácil saberem o que se pretende deles!
Acho que esta é a ajuda que te posso dar, não conhecendo o caso. Mas penso que o melhor mesmo era contratares uma pessoa especializada e também deverias falar com os profissionais que lhe fizeram a avaliação. Ah, e outra coisa fundamental: ouve os pais, ninguém conhece melhor um filho que os pais, e nestes casos costumam ser uma grande ajuda.
qualquer coisa que precises, diz!
boa sorte