4 anos não consegue dizer os F

colada . pode ser que ande por aqui alguma mama terapeuta da fala. A minha tabem tem 4 anos e nao diz o r nem no inicio nem meio da palavra. Rato diz lato.

Olá mamas!
Ainda não sou mamã, mas sou terapeuta da fala.
É comum as crianças trocaram alguns sons ou não os dizerem correctamente. No entanto, algumas trocas fazem parte do desenvolvimento da linguagem e outras não.
Neste caso, ambas referem trocas de sons que não fazem parte do desenvolvimento padrão e por isso sim aconselho que consultem um terapeuta da fala. Não é para alarmar, nem ficarem preocupadas, se forem apenas trocas não deverão ser difíceis de trabalhar. O importante é que estejam resolvidas até à entrada para o primeiro ano, daí que seja importante consultar um terapeuta da fala o quanto antes.
Qq dúvida, disponham! =)

Obrigada Monica por ter respondido. A minha filhota fez 4 anos em setembro e ja me apercebi essa dificuldade a algum tempo. Ela falou muito cedo comecou a construir frases muito cedo. Mas esta dificuldade em dizer o R persiste tento corrigi-la sempre que me apercebo, tento que toque com a linguita nos dentes de cima, mas nao sei se resultara. Falei esta semana com a educadora e ela acha que devemos esperar ate fazer 5 anos. mas acho que vou consultar a terapeuta o quanto antes. Nos nao estamos em Portugal e no estrangeiro ainda fico mais preocupada. mais uma vez obrigada.
O texto nao leva acentos,tenho o teclado configurado para o frances

MONICAPC vou "aproveitar-me"... o meu Mat tem muitas coisas que ainda não diz bem!... devo corrigir todas as palavras que ele diz mal? Muitas ele, depois de corrigido diz relativamente bem!
E a partir de que idade deve ser considerada uma preocupação?

Isacri, só para esclarecer, porque fiquei na dúvida de que R estamos a falar, porque podemos estar a referir-nos a dois sons diferentes.
Se a menina não diz o "r" em palavras como "fora", "cara", "prato", "Carla" está perfeitamente de acordo com o que é esperado para a idade, porque este som pode surgir até muito próximo da entrada para o 1º ano.
Se a menina não diz o "R" em palavras como "carro", "rato" aí sim provavelmente precisará de ajuda e se fosse minha levava-a à terapia. Não digo que precisa de intervenção, porque só mesmo avaliando. Muitas vezes uma avaliação e algumas indicações e recomendações são suficientes, depende muito de cada caso.
Estando no estrangeiro, tente perceber se a língua tem o som que ela não diz, porque se não tiver terá de procurar uma terapeuta que conheça o som.
Acrescento que se a menina está exposta a duas línguas é natural que se possa atrasar um bocadinho na aquisição de sons que não são comuns às duas línguas. Acima de tudo, não fique demasiado preocupada. Se precisar de alguma coisa diga. =)

Ysa84, sem conhecer fica um pouco difícil, mas espero conseguir ajudar. Pelo que vejo o menino ainda está a fazer os 3 anos e nesta fase ainda existem vários sons que não estão adquiridos, pelo que quando os ouvimos falar ainda nos parece que dizem muitas palavras mal. Portanto, nesta fase tente perceber o que ele diz e não como ele diz. Ou seja, se já faz frases, se faz perguntas, se dá respostas ao que lhe é perguntado, etc. Se o menino já fizer frases e até melhora quando repete, não se preocupe para já e veja como ele evolui nos próximos 6 meses.
Acima de tudo, não lhe peça para repetir palavras com frequência, muito menos à frente de outras pessoas, porque não queremos que eles achem que existe algo de errado com a forma como falam. Quando ele disser uma palavra mal, repita a mãe a palavra várias vezes sublinhando o som que ele nao disse correctamente para que ele receba o input da palavra correcta. Por exemplo, estão a calçar os sapatos e a criança diz "chapato" em vez de "sapato", em vez de pedir várias vezes para repetir corretamente, a mãe pode repetir a palavra várias vezes: "O Sapato? Sim, vamos calçar o Sapato, o teu Sapato azul, gostas deste Sapato?" E só nesta troca de palavras, a mãe mostrou-lhe como dizer o som "s" 4 vezes. Espero ter ajudado.

Peço desculpa por me alongar... =)

MonicaPC escreveu:

Ysa84, sem conhecer fica um pouco difícil, mas espero conseguir ajudar. Pelo que vejo o menino ainda está a fazer os 3 anos e nesta fase ainda existem vários sons que não estão adquiridos, pelo que quando os ouvimos falar ainda nos parece que dizem muitas palavras mal. Portanto, nesta fase tente perceber o que ele diz e não como ele diz. Ou seja, se já faz frases, se faz perguntas, se dá respostas ao que lhe é perguntado, etc. Se o menino já fizer frases e até melhora quando repete, não se preocupe para já e veja como ele evolui nos próximos 6 meses.
Acima de tudo, não lhe peça para repetir palavras com frequência, muito menos à frente de outras pessoas, porque não queremos que eles achem que existe algo de errado com a forma como falam. Quando ele disser uma palavra mal, repita a mãe a palavra várias vezes sublinhando o som que ele nao disse correctamente para que ele receba o input da palavra correcta. Por exemplo, estão a calçar os sapatos e a criança diz "chapato" em vez de "sapato", em vez de pedir várias vezes para repetir corretamente, a mãe pode repetir a palavra várias vezes: "O Sapato? Sim, vamos calçar o Sapato, o teu Sapato azul, gostas deste Sapato?" E só nesta troca de palavras, a mãe mostrou-lhe como dizer o som "s" 4 vezes. Espero ter ajudado.
Peço desculpa por me alongar... =)

MonicaPC MIL OBRIGADAS!!!!!!!!!!! explicou muito bem e eu percebi! estou muito agradecida!

MonicaPc obrigadissima,
Ela realmente nao diz o R em rato ou carro, por isso me preocupo mais. A lingua é o frances e tambem tem o som bem definido. Em principio iremos a Portugal no Natal e irei com ela a uma terapeuta para me fazer o ponto da situacao e me dar algumas dicas para trabalhar com a menina.
Mais uma vez obrigada, se apos a consulta me surgir alguma duvida posso contacta-la por mp?

Peco desculpa a mama que abriu o topico pois acabei por invadi-lo.

Ysa84 fico contente que tenha sido esclarecedor. Adoro falar com os pais e ajudá-los nestas questões, mas escrever nem sempre é a mesma coisa. Felicidades! =)

Isacri claro que pode, sem qualquer problema! Boa sorte para a consulta. =)

MonicaPC escreveu:

Ysa84 fico contente que tenha sido esclarecedor. Adoro falar com os pais e ajudá-los nestas questões, mas escrever nem sempre é a mesma coisa. Felicidades! =)
Isacri claro que pode, sem qualquer problema! Boa sorte para a consulta. =)

Já agora aproveito também para invadir o tópico. A minha filha tem quase 18 anos e sempre teve dificuldade em dizer o L especialmente no meio das palavras tipo Bacalhau, toalha... Ela é bilingue fala inglês também. Será que tem alguma coisa a ver com isso? Nuca me chamaram atenção par isso nem nunca dei muita importância mas já agora gostaria de saber se é problemático.

Eu n percebo nada disto mas, sweet, n será da própria boca dela? N sei se sera bem essa a definição, tb n sei explicar.
Eu tenho um amigo que tem o os dentes de baixo mais para a frente q os de cima e por causa disso nc conseguiu dizer os L
Ele diz "teuevisao" em vez de "televisão" por exemplo. Mas se forçar consegue dizer mais ou menos. Bem foi só um palpite, se calhar sem fundamento, mas pronto :p

Samandy escreveu:

Eu n percebo nada disto mas, sweet, n será da própria boca dela? N sei se sera bem essa a definição, tb n sei explicar.
Eu tenho um amigo que tem o os dentes de baixo mais para a frente q os de cima e por causa disso nc conseguiu dizer os L
Ele diz "teuevisao" em vez de "televisão" por exemplo. Mas se forçar consegue dizer mais ou menos. Bem foi só um palpite, se calhar sem fundamento, mas pronto :p

Quem sabe? Ela neste momento tem aparelho e nada mudou. Vamos ver quando o tirar.

Apenas quero acrescentar uma nota... para as mamãs terem em conta...
Descartem também a possibilidade de uma otite serosa, este tipo de otite não dá dores nem sintomas. Muitas vezes só se descobre por volta dos 5 a 6 anos.
Por mero acaso descobri na minha filha tinha ela cerca de 3 anos e meio e na altura já tinha perda de 20% de audição. Quando recuperou e graças a Deus totalmente, notei bastante diferença na fala de algumas palavras que ela apesar de corrigida insistia em dizer mal.
O não ouvir bem também pode alterar a fala...
Beijinhos a todas e muitas felicidades

Sweet é possível q o facto de ser bilingue em portugues-ingles possa ter "deixado esse som mais para trás", porque o som /lh/ não existe em inglês. Se ela falar mais vezes inglês que português não treina tanto esse som como treina os outros que são comuns nas duas línguas.

Quanto a ser problemático, tendo em conta a idade dela, não lhe vai dar mais problemas no futuro do que aqueles que possa ter neste momento, se ela não apresenta alterações na leitura e escrita, numa fase em que está praticamente a terminar a escolaridade, então não tem grande problema.

No entanto, se ela gostava de corrigir, é perfeitamente corrigível. Se ela diz todos os outros sons sem dificuldade, não será por alterações estruturais que não diz o /lh/.

Que tópico perfeito!
A minha filha tem problemas com os 'r' de Carla, com os carregados não, como o último 'r'. Que nem troca, não diz, mas já vai tentando.
Alguns pronomes, e o de e ne, muita vez confundidos.
De resto, os nh, lh, e os L, passando todos eles a U....
Mas o problema com os R foi se suavizando com 4 meses na Bélgica, em escola, e os R suaves, passaram a ser ditos...
Agora falta os outros, mas tenho na família historial de alguns problemas com estas mesmas....
Vai me preocupar se com os 6/7 se mantiver... Porque ela agora não está na escola, então é mais difícil corrigir pelo ouvido...

Mariade que boas notícias! Fico feliz que esteja tudo a correr bem. Por vezes os miúdos só precisam mesmo de uma ajuda e rapidamente se conseguem ver resultados. E sim, uma boa relação com a terapeuta é a chave para o sucesso porque nenhum miúdo aprende sem se divertir.
Obrigada por ter traduzido notícias! =)

Sofia Miguel Julieta não percebi exatamente o historial da sua filhota. O som /r/ é um dos últimos sons a serem adquiridos e portanto para a idade da sua filhota não tem qualquer problema ainda não os produzir.
No entanto, sendo q existem mais sons que ela não consegue produzir, dificuldades ao nível da linguagem (pronomes), história familiar e a menina não está na escola, sugeria que procurasse um terapeuta da fala para fazer um ponto de situação concreto.

O meu filho, não dizia o r escondido (preto, branco, verde, tropa) e o s-ch mas em escola, especial, estrela, pista, pasta... no início da palavra, e no final, dizia o s e o fonema, ch. Fez um rastreio com a terapeuta da pré, e com uma terapeuta do centro de reabilitação e ambas disseram o mesmo, que até aos 5 anos é normal, após isso e sem melhorias é necessária a intervenção, mas deram-me alguns truques para fazer com ele em casa, como por exemplo, começar por lhe mostrar que há um r, e dizer pereto, beranco e quando ele assumisse a letra, deixar de dizer, assim e dizer a palavra corretamente e a verdade, é que foi o que bastou, pois ele próprio começou a dizer a palavra rapidamente e corretamente. E o s-ch foi igual, dizia escola, estrela e acentuava e ele foi conseguindo! felizmente.

Olá Mamãs,

O meu filho com 3 anos também trocava algumas letras mas, a verdade é que por sugestão da Educadora de Infância fizémos um rastreio auditivo e detetaram-lhe 70% de audição em cada ouvido. Ou seja, ouvia como se estivesse debaixo de água, o que significa que as palavras não lhe eram perceptiveis e não as reproduzia corretamente. Foi operado, retiraram-lhe amigdalas e adenóides e colocaram-lhe drenos nos ouvidos. Hoje, está a 100%