1° ano - escola primária - comportamento

Muita paciência mamã, é o que lhe posso recomendar. É uma nova fase que requer uma enorme adaptação, tente adoptar uma estratégia por recompensa, por exemplo, se hoje fizeres os trabalhos rápidos podes comer qualquer coisa; ou se nesta semana não fizeres birras para fazer os trabalhos no fim de semana fazemos x ou y. Tente arranjar métodos que veja que resultam com ele!
Espero ter ajudado!

Mais uma a juntar se ao "clube das mães desesperadas"!!!! Ando quase a arrancar os cabelos!!!!
Um dos meus gémeos,o Simão,também se recusa a fazer os trabalhos,quer em casa quer na escola.nos intervalos tem ficado dentro da sala com a professora,mas não resulta...na quinta feira,estive 4h com ele a fazer os trabalhos....2h,para fazer 5 vezes o nome dele com letra a mão....e as outras 2 para copiar 5 frases....hoje foi toda a manhã para fazer 5 frases....o Afonso chega ao ATL e faz logo, quando os vou buscar já tem tudo feito e já anda a brincar e o Simão está a birrar na mesa porque não quer fazer...
Mas em casa por outros motivos quaisqueres o Afonso também faz burras por tudo e por nada,parece que regrediram....
Andam no futebol desde o ano passado,hoje era a apresentação da nova época e não foram,de castigo,e está semana nem vão aos treinos, mas mesmo assim duvido que resulte.....
Bia sorte a todas nos.... E muuiiiiita paciência!!!!!

Olá Maryjane,

O meu filhote também entrou este ano na escola primária mas era condicional e resolvi deixá-lo mais um ano na creche (e apesar de na altura ter tido muitas dúvidas, hoje em dia, acho que fiz bem).

Confesso que a minha experiência é bastante diferente da descrita aqui (pelo menos para já) mas o meu filho já sabe ler e escrever e também sabe somar, subtrair... o que me preocupa de outra forma porque quando comprámos os livros e os estávamos a ver... quando íamos na página 87 do manual de matemática ele disse: "mamã, afinal o 1º ano é muito fácil..."

Por este motivo tenho medo que desmotive mas para já anda todo feliz, acorda sempre cheio de motivação e despacha-se a fazer os trabalhos. No entanto, acho que também parece mais "bebé" noutras coisas... Faz ainda mais fita para comer (ele sempre foi um pisco a comer), quando o chamo a atenção por qualquer coisa rapidamente fica com a lágrima no olho...

Ele andava na mesma creche desde dos 2 anos e por isso acho que se está a ressentir da mudança, apesar de continuar a fazer ATL no mesmo sítio.

Vamos ver se o meu se mantém com motivação para fazer os t.p.c

Beijinhos e boa sorte

Bom dia mais uma a desesperar. A minha filha diz sempre que não tem trabalhos e quando vê que abro a mochila para ver os cadernos começa a chorar porque não quer fazer.
Comigo demora 1h/1h30 horas a fazer se for com a minha irmã (madrinha dela) faz em 10 minutos mas a madrinha na próxima semana volta a emigrar.
Já lhe tirei a T.V, tablet e alguns brinquedos que ela gosta mais mas o que mais resulta é eu deixar de falar com ela por mais de 30 minutos mesmo que ela fale comigo, depois acaba por fazer o que quero.
Em relação a comida na escola se não a ajudarem a comer ela não quer comer nada, demora cerca de 40 minutos a comer, na pré já comia sozinha salvo raras excepções.
Noto que esta a fazer mais birras, parece que regrediu.

ola mamas
a minha filha também entrou este ano para o 1 anos e tem sido uma guerra
pois a professora dis que ela so quer brincar
os tpc tem sido muito angustiante espero que seija so uma fase

junto me ao clube é uma guerra todos os dias para o tpc .começo a desesperar ela grita atira se para o chão já lhe prometi tanta coisa para ela os fazer e não resulta ..a adaptação a escola até que correu bem mas isto de tpc tem sido uma fase muito complicada.

Mais uma para o clube! A minha diz sempre que nao tem deveres. Quando vou ver tem sempre alguma coisa. Ja foi falar com a professora ao que ela me disse que a minha filha aprende rapido mas faz tudo com imensa pressa para poder brincar. As letras ficam uma gatafonhada. Tambem a pus de castigo durante a semana nao ha tv nem tablet. Nao faz atenção a nada. Exemplo se lhe perguntar que letra e o 'r' ela diz e passado um pouco ja me diz que é um 'f'. Aqui onde moro a escola não e como em Portugal onde por exemplo os miudos aprendem as vogais primeiro, a minha comecou com o abecedário e a ler as primeiras palavras. Esta difícil mas vamos conseguir. Boa sorte a todas e muita paciência

Ola mamas olhem a professora do meu é contra os tpc's mas mesmo assim tenho posto o pirralho a fazer algumas coisinhas ao sábado só para ir acompanhando e até agora não me tem feito birras para fazer as coisas...são fases e há que ter muitaaaaaaa paciência ;)...o meu é condicional só faz anos em Dezembro e até agora está a correr bem esperemos que assim continue bjinhos e força mamas

Olá Maryjane,

O que eu quis dizer foi que no caso do meu fez diferença ter ficado mais um ano... Acho que lhe fez bem mas vamos ver como corre daqui para a frente.

Olá Maryjane,

Ainda bem Conheço muito bem como são os escorpiões...

Mamã eu trabalho com crianças exactamente no apoio ao estudo num projecto que desenvolvi (n é em portugal). Da minha experiência a primeira coisa a fazer é compreender que as crianças não fazem as coisas por um motivo, entre eles os mais comuns:
- Tem dificuldade (seja dificuldade em compreender ou em perceber por onde começar) e por isso desiste de algo que não o faz sentir bem. Os miúdos só gostam daquilo em que são bons! Os meninos que dizem que gostam de futebol é pk são bons! Os maus dizem que n gostam, mas é uma forma de dizer "eu n sou bom" ou "eu acho que n sou bom"
- Porque ainda n adquiriram hábitos de trabalho. Aqui os pais têm um papel chave! Os meninos devem sentir se recompensados no entanto deve ter cuidado em como formula a recompensa! Se formular mal ele pode pensar que deve ser recompensado por qualquer esforço! Ou seja, em vez de dizer "Se fizeres os trabalhos, ves televisão", dizes "Vamos fazer os trabalhos rápido para teres tempo de ver televisão". É uma subtileza que faz toda a diferença
- Por falta de auto-estima - Este motivo está ligado ao primeiro ponto. Eu digo que n faço como rebeldia para esconder o facto de n saber fazer. É importante enfatizar o que faz bem muitas e muitas vezes! Evitar rótulos, como dizer "tu és preguiçoso" porque as crianças são fantásticas a dar-nos exactamente aquilo em que acreditamos

Qualquer coisa, disponha!